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CONFERENCISTAS  INTERNACIONALES 

Gordon Porter

 

Gordon Porter es un maestro y líder canadiense que ha estado desarrollando activamente la inclusión en la educación por medio de la promoción de los derechos de las personas con discapacidad en la provincia de New Brunswick y a través del territorio canadiense por más de tres décadas. Ha trabajado en proyectos de inclusión educativa con la UNESCO, la UNICEF, la OECD, el Banco Mundial y el Banco Inter-Americano de Desarrollo. Ha servido como miembro de la junta directiva para la Comisión de Derechos Humanos de New Brunswick y como presidente de la Asociación  Canadiense de Agencias estatutarias de Derechos Humanos.

 

El Dr. Porter fue catedrático en la Universidad de Maine en Presque Isle, y además ha sido catedrático invitado en la Universidad de Prince Edward Island, la Universidad de Calgary, la Universidad McGill en Montreal y la Universidad Ryerson en Toronto. El Dr. Porter es el director de Inclusive Education  Canadá; es co-editor de varios libros: Changing Canadian Schools: Perspectives on Disability and Inclusion – 1991(Cambiando las escuelas canadienses: Perspectivas sobre discapacidad e inclusión); y un libro de estudio de caso acerca de la inclusión educativa publicado en 2011,  Exploring Inclusive Educational Practices Through Professional Inquiry (Explorando las prácticas de la inclusión educativa a través de la investigación profesional). Ha escrito una serie de artículos y capítulos acerca de la inclusión educativa.  Ha sido maestro, rector de escuelas y administrador distrital de servicios de soporte educativo.

 

Fue reconocido como miembro de la Orden de Canadá en Noviembre de 2010 y en 2013, del mismo modo, con la Orden de New Brunswick. En 2009 se le otorgó un doctorado Honoris Causa en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, en Lima; además de un Doctorado Honorario en Leyes en 1989 en la Universidad de New Brunswick.

 

En 2007, La Asociación de Educación Canadiense nombró al Dr. Porter el ganador del premio Whitworth por Investigación en la Educación. El premio reconoce que el Dr Porter ha realizado una  “contribución substancial a escala nacional e internacional, tanto en un nivel conceptual y práctico como en la construcción de aulas inclusivas”. En 2008 recibió el Premio Ex – alumno por Distinción de la University of New Brunswick.

 

Graduado del New Brunswick Teachers’ College, B.A. y B.Ed. de la University of New Brunswick, M.Ed. y C.A.S. de la University of Maine, además de un doctorado en educación especial en la University of Syracuse en New York.

 

Es considerado una autoridad mundial en inclusión educativa y ha conducido programas estatales en Panamá, Islas Bahamas, Portugal y las provincias canadienses. Desde 1990 ha sido conferencista, entrenador y consultor en más de 35 países. En los últimos años en Argentina, Sur Africa, Portugal, Alemania, España, Perú, Colombia, Panamá y Etiopía. En Bogotá es asesor del Programa de Inclusión del Colegio Nuevo Gimnasio.

 

Más recientemente, ha sido consejero de Inclusión y mejoramiento escolar para el Ministerio de Educación y Desarrollo Infantil Temprano en New Brunswick. El Reporte Porter – AuCoin, fortaleciendo la inclusión, fortaleciendo escuelas, fue publicado en Junio de 2012 como resultado de una revisión en inclusión educativa. Lidera en estos momentos la implementación de un plan de acción para expandir las prácticas de inclusión en la provincia. Dicho plan se enfoca en  reforzar la  capacidad del personal, aclarando roles y modelos de apoyo para profesores y estudiantes, desarrollando políticas para guiar la práctica profesional. El Dr. Porter lideró el desarrollo de la primera política oficial en inclusión educativa, Política 322, firmada por el ministro en Septiembre de 2013.

 

El Dr. Porter ha trabajado como voluntario por más de 35 años  en los derechos de discapacitados. Además, ha sido presidente de la Asociación Canadiense para la Convivencia y presidente de inclusión interamericana, rol que ejerce en la Junta de Inclusión Internacional. Ha ayudado a fundar y liderar varias agencias para personas con discapacidad y sus familias dentro de su comunidad. Vive en Woodstock, New Brunswick. Canadá. 

 

Vea a continuación su participación como experto de Naciones Unidad en el Panel "Discussion on Disabilities - 37th Meeting, 25th Regular Session Human Rights Council"

 

http://webtv.un.org/meetings-events/watch/panel-discussion-on-disabilities-37th-meeting-25th-regular-session-human-rights-council/3361883597001

 

 

María Eugenia Yadarola

  • Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Córdoba)

  • Presidente de la Fundación Síndrome de Down para su Apoyo e Integración (FUSDAI) y Directora del Equipo Interdisciplinario de Tutoría de la Integración de FUSDAI.

  • Directora de la Carrera de Especialización en Inclusión Educativa de personas con Discapacidad, Universidad Católica de Córdoba –UCC.

  • Directora de la Línea de Investigación “Inclusión Educativa de Personas con Discapacidad: Políticas y Prácticas” CONICET-UCC.

  • Profesora de grado y posgrado en la Facultad de Educación-UCC-.

  • Profesora de “Propuestas educativas para enseñar a la diversidad” en la Especialización en Adolescencia en la Universidad Nacional de Córdoba.

  • Coordinadora del Programa de Inclusión de la Discapacidad en la Universidad–PROINDU-UCC-. Miembro del Comité Científico de la Revista Diálogos Pedagógicos-UCC-.

  • Miembro del Consejo Editorial de la Revista Síndrome de Down: Vida Adulta, Fundación Iberoamericana Down21.

  • Disertante en congresos y cursos sobre Inclusión Educativa en el país y el extranjero. Miembro de tribunales examinadores de tesis de grado y posgrado en distintas universidades.

Jorge Hirsch

 

  • Se especializó en Neurorehabilitación Infantil. Fue residente del Dr Castillo Morales en la fundación Rayo de Sol. Allí se formo en el manejo de la terapia Corporal del Dr Castillo Morales

  • Además se formo en Argentina en terapia de Neurodesarrollo realizando el curso Basico de Bobath  en Bs As en el año 1997. Más tarde termino su formación en Neurodesarrollo realizando el Baby Corse en Curitiba Brasil, y el Avanzado en terapia Bobath también en Curitiva, en el año 1998 y 1999 con la Terapeuta  Eda Castillo y  Johana Mur.

  • Realizo dos Fellow  en hospitales de EEUU el  primero  en el Jakson Memorial Hospital de La Florida en el año 2000  sobre Neurorehabilitación y el segundo  sobre Neuropediatira en el Scotish Ritte de Dallas en el año 2001

  • Tambien es   Psicomotricista  de la escuela Psicomotriz Estevan Levin

  • Realizo una Maestría en Neuropsicología en la Universidad de Psicología de Córdoba. 2004

  • Realizo tres post grado.

  • El primero en Neurociencias, en la Universidad de Cuyo. El segundo en Autismo en la universidad Favaloro, y el tercero sobre Neurodesarrollo y biología de la universidad Favaloro también.

  • Además también Tomo un  curso superior formador en Neuroimagen y Neurociencias de la sociedad de Psiquiatria en  Bs As

  • Actualmente esta cursando el doctorado en Neurociencias cognitiva de la Universidad Maimonides de la ciudad de Bs As Argentina.

  • Fue coautor de dos libros

  • El limite en los Juegos de editorial Eudeba Bs As Argentina

  • Inclusión en la Vida y la escuela  Pedagogía con sentido humano Editorial La Serena  La Serena Chile

  • En cuanto a los cargos ocupados, es fundador  director de Ce.R.I.N.I Centro de Rehabilitación Integral de Neurología Infantil, centro que  tiene 20 años en el trabajo de niños con alteraciones en el Neurodesarrollo.

  • Fue coordinador del Área de Neurorehabilitación del Instituto Regina Matter en Bs As , y Coordinador asesor de OGA Centro de tratamiento de niños con TEA en Monterrey México .

  • Fue Director de Post Grado en cursos realizados en Salta  UNS.

  • Es actualmente  conferencista invitado en diversas universidades, en Chile México y Colombia principalmente 

Beatriz M. Celada

 

  • Diplomada en Inclusión Educativa (Organización de Estados Iberoamenricanos) y Diploma de Estudios Avanzados (D.E.A.) en la Universidad de Málaga. Doctoranda en Educación en la Universidad de Málaga (España), Cursó estudios en la Maestría en investigación educativa en la Universidad de Humanismo Cristiano (Chile)

  • Profesora en Educación Especial, Especialista en Autismo.

  • Es autora de diversas publicaciones y comunicaciones relacionadas con la educación de niños y jóvenes con discapacidad, la inclusión educativa desde el nivel inicial a la universidad, diseño universal de aprendizaje, autonomía personal y vida independiente de las personas con discapacidad. Integrante de proyectos de investigación en el ámbito nacional e internacional. Docente invitada en universidades extranjeras.

  • Se ha desempeñado en cargos de gestión institucional en el ámbito universitario y en cargos directivos en la función pública provincial.

  • En la actualidad es Profesora Adjunta Regular de la Universidad Nacional del Comahue (Argentina) en las carreras de educación y psicología y Directora de proyectos de investigación- vinculados a la educación inclusiva y personas en situación de discapacidad. Dirección de proyectos de extensión universitaria y voluntariado universitario vinculados a la atención  de alumnado en situación de desventaja educativa.

  • Coordinadora electa de la RUEDES Red Universitaria de Cátedras y Carreras de Educación Especial en Universidades Nacionales (RUEDES). 

III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

"Escuela, Familia y Educación para todos"

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